歷年課程發展

海洋觀光導覽實務

使學生明瞭海洋觀光導覽的內涵,結合基隆在地之觀光現況與發展等概論與發展現況,建立導覽技巧與實務技能。藉由導覽實務之學習,使學生能夠將知識與在地資源連結,並由親身參與在地服務,建構海洋永續觀光理念。

資料來源 | 國立臺灣海洋大學

漁村田野調查與報告

以公民行動方案的步驟設計「重塑漁村的故事」學習方案,包括「探究」、「增能」、「文化行動」三階段,在進行文化行動過程中,由在地場域業師進行對話與引導, 一方面能讓學生瞭解真實的漁村樣貌,也讓學生瞭解我們對於生活所在環境的文化關注是可以有所行動,並能嘗試解決問題。

資料來源 | 國立臺灣海洋大學

空污防疫一把罩,高科大空品教育工作坊開課

空氣污染一直是大家所關注的焦點議題,除此之外,自疫情開始爆發以來,人口群聚所造成飛沫傳染,空氣傳輸的病菌與感染源,更增添許多隱憂與堪慮,因此在這個時期該如何自保及防範,正確觀念與知識的傳達確實有其必要性。

資料來源 | 國立高雄科技大學

跨領域高齡生活實踐型課程

我們主要的目標是讓既有專業課程與實踐型課程,進入本計畫實踐場域,推動相關課程學習與實踐行動。

資料來源 | 國立成功大學