臺灣「文創」與日本地方創生的融合—在高知縣安田町中山地區之實踐

摘要
本文以高知縣安田町中山地區（人口約420人以下）之實踐案例為基礎，探討與臺灣的合作如何在高知人口外流地區的地方創生與「關係人口」的形成中發揮作用。臺灣與日本同樣重視地方創生議題、在文化方面契合度高，再加上高知縣與臺灣間的直航航線等因素，使雙方能建立長久關係。在此背景下，本研究引入臺灣「文創（文化創意）」與大學社會責任（USR）之觀點，嘗試透過藝術及設計創造新的地區對外連結。此外，本研究也確認了以大學為中心進行的國際合作對學生的實踐型學習與地區關係人口的增加有所助益。將來為進一步推動永續型地方創生，有必要從接納國際關係人口視角設計制度、強化大學間合作體制、導入藝術與設計的相關方法，同時亦需完善地方接待體制。

概要
本稿は、人口約420人に満たない高知県安田町中山地区における実践を通じて、台湾との連携が高知県の過疎地域における地方創生および関係人口の構築に果たす役割を検討したものである。台湾は日本と同様に地方創生を重視し、文化的親和性が高く、高知県には台湾との直行便が就航するなど持続的な関係が構築されている。本研究では、台湾の「文創」やUSRの視点を取り入れ、アートやデザインを活用した地域コミュニケーションの創出を試みた。さらに、大学を核とした国際連携により、学生の実践的学びと関係人口の拡大に寄与することが確認された。今後は、国際関係人口を視野に入れた制度設計、大学連携モデルの強化、アート・デザイン的手法の導入、受入体制の整備を通じて、持続可能な地方創生の実践を目指す。

１．為何現在與臺灣進行合作？
　在地方創生與形成關係人口的過程中，與臺灣的合作具有重要意義。臺灣與日本同樣以政策推行地方創生，且高度關注地方文化與地方資源。因此，雙方對山中農村、漁村及傳統文化等具有高度的理解與共鳴基礎，在單次性的觀光交流之上，更容易建立起可持續的關係性。
筆者特別關注的是臺灣各地所發展的「文創（Cultural and Creative Industries）」模式。此一模式透過挖掘地域既有文化資源，並結合藝術與設計等創造性方法，重新賦予地方新的價值。這種做法不僅是重新詮釋與將地方魅力視覺化的手法，同時也為日本地方創生提供了具有高度參考性的實踐路徑。
此外，與臺灣的大學及研究機構進行合作，對地方大學而言也是推動教育與研究國際化的重要契機。同時對人口外流地區而言，與學生及研究者的交流不僅讓他們能從多元視角重新檢視地方課題，也期待能創造新思維與提出解決對策。

２．地方的新挑戰與臺灣「文創」的導入
敝校自2014年起即開始與人口約420人的高知縣安田町中山地區合作，推動多樣化的地方創生相關計畫。透過投入教育與研究資源、進行社會貢獻、派遣學生志工、實施國際交流計畫，敝校進行與地方資源相關的調查研究，且逐步建立起與當地社區的信任關係（註1）。
2026年，敝校承接安田町委託的研究計畫「令和7年度高知縣安田町中山地區魅力創造專案」，以「如何設計一個約面向420人的地方溝通」為研究課題，嘗試構築地區內外的人際關係網絡。這邊所謂的「關係人口」，並非是單純的訪客，而是指能夠持續與地方互動並參與價值創造的行動者。
在此計畫中，研究團隊參考臺灣的USR（University Social Responsibility）與「文創」概念，透過藝術與設計方法推動地方創生。這項計畫意在重新詮釋地方資源並將魅力視覺化，並以促進多元主體的參與為目標。

３．運用設計與藝術形成關係人口
近年來，「關係人口」已成為地方創生領域的重要概念。其意涵有別於移居者或觀光客，而是指持續與地方保持連結的族群，他們因作為支撐地方永續發展的重要新參與者受到矚目。在人口持續減少與外流的地區，此概念逐漸補足過去以定住人口為中心的政策缺口，其意義也與日俱增。
在此背景下，設計與藝術被視為能有效視覺化地區的魅力及價值，並促進地區內外的關注與共感之有效手段。透過與地方居民共同創作及其成果，不僅能推廣相關資訊，在促進地方資源的再詮釋與新價值的創造方面也十分重要。這類的創作過程更成為參與者間關係深化的契機，最終也可能幫助形成關係人口並使其增加。
高知縣安田町中山地區是人口持續減少與外流的地區。 本研究以中山地區為對象，並以「如何設計約420人社群的溝通」為問題意識。對高齡化與人口減少的小範圍地區而言，個體間關係的品質直接影響社區的永續性，因此溝通的設計至關重要。
本計畫具體的落實是，由兩名高知大學學生以中山地區多功能交流中心（由廢校改建）為據點進行創作活動。所製作之藝術作品被定位為「溝通裝置」，用以向當地居民及日本遺產博物館訪客傳達地方魅力。藉此，對話與交流以作品為契機展開，作品也成為連結地區內外族群的新接點。
部分成果為2025年12月14日「中山薯蕷節」的參與人數。當日日本遺產博物館二樓來館人數突破170人，創下單日最高紀錄。來訪者包括在地居民與其親屬、返鄉者及觀光客等多元群體，顯示本計畫成功促成跨群體交流場域之形成，也證明活用藝術的計畫對關係有望對形成人口創生有助益。
下一章將關注參與藝術創作之兩名學生的收穫，並探討地區參與的教育效果及對關係人口形成的啟示。

１．なぜ今、台湾とつながるのか？
　地方創生および関係人口の構築において、台湾との連携は重要な意義を有する。台湾は日本と同様に地方創生を政策的に推進しており、地域文化や地域資源への関心が高い。そのため、農山漁村や伝統文化に対する理解や共感を得やすく、観光にとどまらない継続的な関係構築が可能である。
筆者が特に注目しているのは、台湾各地で展開されている「文創（Cultural and Creative Industries）」である。これは地域固有の文化資源を活用し、アートやデザインなど創造的手法によって新たな価値を創出する取り組みである。この概念は、地域の魅力を再解釈し可視化する有効なアプローチであり、日本の地方創生においても応用可能性が高い。
また、台湾の大学・研究機関との連携は、地方大学にとって教育・研究の国際化を推進する重要な契機となる。また過疎地域にとっても、学生および研究者の交流により、多様な視点から地域課題を再検討することが可能となり、新たな知見や解決策の創出が期待されている。

２．地域の新しい挑戦と台湾「文創」の導入
高知大学は2014年以降、人口約420人の安田町中山地区と連携し、地方創生に関する多様な取り組みを継続してきた。教育・研究・社会貢献の機能を活かし、学生ボランティアの派遣や国際プログラムの実施、地域資源に関する調査研究などを展開し、地域との信頼関係を構築してきた（注１）。
2026年度、安田町からの受託研究事業「令和7年度高知県安田町中山地区魅力創造プロジェクト」の採択を受け、「人口約420人のコミュニケーションをいかにデザインするか」という課題設定のもと、地域内外の人々との関係性の創出に取り組んだ。ここでいう関係人口とは、単なる来訪者ではなく、継続的に地域と関わり、価値創出に寄与する人々を指す。
台湾のUSR（University Social Responsibility）および「文創」の考え方を参考に、アートやデザインを活用した地域づくりを実践した。これにより、地域資源の再解釈や魅力の可視化を図り、多様な主体の参加を促進することを目指した。

３．デザイン・アートを活かした関係人口の構築
近年、地方創生の文脈において「関係人口」の重要性が広く指摘されている。関係人口とは、移住者や観光客とは異なり、継続的に地域と関わりを持つ人々を指し、地域の持続的発展を支える新たな担い手として注目されている。この概念は、人口減少や過疎化が進行する地方において、従来の定住人口中心の政策を補完するものとして、その意義が増している。
こうした中で、デザインやアートは、地域の魅力や価値を可視化し、地域内外の人々の関心や共感を喚起する有効な手段として位置づけられている。特に、地域住民との協働による創作活動や表現は、単なる情報発信にとどまらず、地域資源の再解釈や新たな価値創出を促進する点において重要である。さらに、このような創造的プロセスは、参加者間の関係性を深化させる契機となり、結果として関係人口の形成および拡大に寄与する可能性を有している。
本研究は、過疎化と人口減少が進行する高知県安田町中山地区を対象に、「約420人のコミュニケーションをいかにデザインするか」という課題意識のもとで実施されたものである。特に、過疎高齢化が進む小規模地域においては、個々の関係性の質が地域全体の持続性に直結するため、コミュニケーションの設計は極めて重要なテーマである。
具体的な取り組みとしては、高知大学の学生2名が中心となり、廃校をリノベーションした安田町多目的交流センターなかやまを拠点として活動を展開した。施設内において制作されたアート作品は、「コミュニケーション装置」として位置づけられ、地域住民および日本遺産ミュージアム来館者に対して地域の魅力を伝達する役割を担った。これにより、作品を媒介とした対話や交流が生まれ、地域内外の人々をつなぐ新たな接点が創出された。
その成果の一端として、2025年12月14日に開催された「なかやま山芋フェスタ」において、日本遺産ミュージアム（施設2階部分）の来館者数が、1日としては過去最多となる170名を超えたことが挙げられる。来館者には地域住民に加え、その親族や出身者、さらには観光客も含まれており、本事業を通じて多様な主体が交差する交流の場が形成されたといえる。このことは、アートを活用した取り組みが、新たな関係人口の創出に寄与し得ることを示唆している。
次章では、本研究においてアート作品の制作に携わった学生2名の学びに着目し、地域との関わりを通じた教育的効果および関係人口形成への示唆について検討する。

４．學生的收穫與實踐中的成長：與地方的互動得來的收穫
４．１．岡林芽依（高知大學理工學部 四年級）
我是在2025年8月參加高知大學主辦的臺灣學生聯合實習，並以其中的田野調查（fieldwork）為契機，開始從地方創生的角度了解中山地區（註2）。原本以為實習結束後就不會再有關聯，但在之後我因持續參與黑板藝術創作及地方活動而數度造訪，與當地的連結也因此延續下來。
剛開始進行田野調查時，我因不清楚應該如何理解這個地方而感到不安，但我選擇從「實際走入現場、向遇到的人打招呼」開始。透過這樣的累積，與地方居民的距離逐漸拉近，也開始能夠透過自然、景觀、人與人的互動中，感受到這個地方的「舒適感」。在實習的最終發表中，我也曾苦惱如何傳達地方的魅力。當時我得到的建議是：「打動人心的關鍵在於故事（story）」，因此我嘗試將自身的體驗轉化為繪本形式來呈現。透過這個過程，我學到地方的魅力並不單純只是傳達資訊，而是應該作為人們生活中的故事來被理解與傳遞。
透過本計畫，我不僅培養了深入理解地方的能力，也學會如何表達自身的感受。更重要的是，我遇見了一個讓我想不只造訪一次而是想持續關懷的地方，這成為我最重要的收穫。

４．学生の学びと実践的成長：地域との関わりから生まれた学び
４．１．岡林芽依さん（高知大学理工学部４年）
私は、2025年8月に高知大学が主催した台湾学生との合同実習でのフィールドワークをきっかけに、中山地区を地方創生の視点から学び始めました（注２）。当初は実習が終われば関わりも終わると思っていましたが、その後も黒板アート制作や地域活動への参加、さらには個人的な訪問を重ねる中で、地域とのつながりが継続していきました。
フィールドワークの最初は、どのように地域を理解すればよいか分からず不安もありましたが、実際に歩き、出会った方に挨拶することから始めました。そうした積み重ねにより、地域の方々との距離が少しずつ縮まり、自然や景色、人との交流を通して「心地よさ」を感じるようになりました。また、実習の最終発表では地域の魅力の伝え方に悩みましたが、「人の心を動かすにはエピソードが重要である」という助言を受け、体験をもとに絵本形式で表現しました。この経験から、地域の魅力は単なる情報ではなく、人の暮らしや物語として伝えることが重要であると学びました。
本プログラムを通して、地域を深く理解する力や、自分の感じたことを表現する力を身につけることができました。そして何より、一度きりではなく、継続して関わりたいと思える地域に出会えたことが、最も大きな学びでした。

４．２．野村牧世（高知大學教育學部 一年級）
我在2025年8月因參與臺灣學生的聯合實習，第一次造訪安田町中山地區。透過為期7天的田野調查，在與當地居民交流的過程中，逐步加深對中山地區的理解。
我雖然是高知縣民，也曾到過安田町，但過去主要在沿海地區活動，對山區的中山地區幾乎一無所知。因此，這次的實地體驗帶給我接連不斷的新發現。在田野調查中，我整理與居民互動後的感受並以紙芝居（繪本式故事）呈現。自這次經驗起，我開始思考「如何傳達地方的魅力」，並逐漸產生希望持續與中山地區建立關係的想法。
實習結束後，我大約每月一次回訪中山地區，參與黑板藝術製作與地方活動。在各種地方活動與收穫體驗中，也有機會與居民持續互動。在中山地區的看見中，最令我印象深刻的是「飲食」的體驗。與當地居民一起料理、品嚐在地食材的過程中，我深刻感受到中山地區獨有的魅力。此外，在在地餐廳度過的時間也是寶貴的體驗。在同一個空間與在地的大家用餐，讓我更深入理解當地的氛圍與人情。
透過從實習到後續藝術創作，長達約半年的參與歷程，我得以實際感受並學習地方的價值與魅力。其中，人際連結與飲食文化所帶來的看見尤為深刻，而能夠遇見一個「想再回去」的地方，對我而言是最大的收穫。

５．作品介紹與意見交流
本計畫以人口持續減少與高齡化進行中的中山地區為場域，主要課題為「如何設計約420人的地方溝通」。相關藝術作品展示於安田町多功能交流中心「NAKAYAMA」中居民與訪客皆可現場觀賞的空間。
為了更進一步推廣這些作品，本計畫亦建置專屬網站，將作品以影像與資料形式進行整理與公開，期望讓地區外的人也能認識安田町中山地區的魅力，也期望以此為契機創造新的關注與連結（註3）。
此外，敝校亦積極於臺灣推廣安田町中山地區的計畫。2025年9月於臺北市舉辦之USR EXPO中，我們作為日台聯盟日本方參與校代表參展並介紹安田町之實行案例，並成功引起多位研究者與學生的關注。
同時，我們希望強化與臺灣學術機構之合作，亦訪問多所大學，包括國立高雄科技大學、國立中山大學、中原大學、明志科技大學、逢甲大學、國立雲林科技大學及輔仁大學，針對地方創生進行意見交流與教育研究合作可能性之討論。
最後，國立中山大學及國立政治大學提出具體合作意向書。預計2026年6月將有來自國立中山大學14名學生來訪，我們也在安排與調整，期盼在同年7月迎接來自國立政治大學14名學生的訪問。

４．2．野村牧世さん（高知大学教育学部1年）
私は2025年夏8月、台湾学生との合同実習で、初めて安田町中山地区を訪れました。7日間のフィールドワークを通して地域の方々と交流しながら、中山地区について少しずつ理解を深めていきました。
私は高知県出身で安田町に行ったことはありましたが、これまでは海沿いが中心で、山間部にある中山地区のことはほとんど知りませんでした。そのため、現地での体験はどれも新鮮な発見の連続でした。フィールドワークでは、地域の方々との交流を通して感じたことを紙芝居としてまとめました。この経験をきっかけに、「地域の魅力をどのように伝えるか」を考えるようになり、その後も中山地区に関わり続けたいと思うようになりました。
実習終了後も月に1回ほど中山地区を訪れ、黒板アートの制作や地域活動に参加しました。地域イベントや収穫体験などを通して、地域の方々と継続的に関わる機会を得ることができました。安田町中山地区で特に印象に残っているのは「食」の体験です。地域の方々と一緒に料理を作ったり、地元の食材を味わったりする中で、中山地区ならではの魅力を強く感じました。地域の飲食店で過ごす時間も大切な体験でした。地元の方と同じ空間で食事をすることで、その土地の雰囲気や人の魅力をより深く知ることができました。
実習からその後のアート製作までの約半年間にわたる経験を通して、地域の魅力や価値を実感しながら学ぶことができました。中でも、人とのつながりや食文化を通した学びは大きく、「また訪れたい」と思える地域に出会えたことが、私にとって最も大きな収穫でした。

５．製作したアート作品紹介と意見交換
本プロジェクトは、過疎化と人口減少が進む中山地区において、「約420人のコミュニケーションをいかにデザインするか」をテーマに掲げています。アート作品は安田町多目的交流センターなかやまに展示しており、地域住民をはじめ、来訪者が誰でも実際に鑑賞できる環境を整えています。
また、これらの作品をより広く発信するため、本事業では新たにウェブサイトを構築しました。作品を画像やデータとして蓄積・公開することで、地域外の人々にも安田町中山地区の魅力を伝えるとともに、新たな関心や関わりを生み出す契機となることを目指しています（注３）。
安田町中山地区の取り組みについては、台湾において積極的な情報発信を行った。2025年9月に台北市で開催されたUSR EXPOにおいて、日台連盟日本側加盟校を代表して出展し、安田町の実践を紹介した結果、多くの研究者および学生の関心を集めた。
また、台湾の研究者および大学関係者との連携強化を目的として、国立高雄科技大学、国立中山大学、中原大学、明志科技大学、逢甲大学、国立雲林科技大学、輔仁大学を訪問し、「地方創生」に関する意見交換および教育・研究連携の可能性について協議を行った。
その結果、国立中山大学および国立政治大学から具体的な連携の申し出があり、2026年6月には国立中山大学から14名の学生が訪問予定であり、同年7月には国立政治大学から14名の学生の訪問についても調整が進められています。

６．結論：透過與臺灣合作，進一步擴大關係人口
透過本研究可確認，與臺灣的合作對於地方創生中的關係人口形成與擴大有效果。特別是臺灣所具備的高文化契合度、彈性的校際合作機制，以及「文創（Cultural and Creative Industries）」所包含的創造性方法論，皆為日本人口外流地區提供了可應用且具有即時性的實務見解。
此外，國際學生交流與研究者間的合作，不僅為地方帶來新的視角與價值觀，也成為地方居民重新認識自身地域的契機。此種雙向互動不同於一次性的觀光行為，而是在形成持續性地方關係人口的過程中發揮關鍵作用。
在未來發展方面，期望能強化以大學為核心的地區合作模式。透過整合教育、研究與社會實踐的方式，可持續促進關係人口的形成。同時，也期望積極探討「文創」背後活用藝術與設計促進地方溝通的模式。如此創造性手法能夠推動地方資源的重新解讀與視覺化，進而促進多元主體的參與。
然而，這也意味著地方必須具備能支持的穩定接待體制。
綜上所述，本研究中與臺灣的合作為基礎的實踐，可視為「國際關係人口模型」的一個案例。雖然仍存在若干限制，例如案例的地域性限制（是否具可移植性）、效果的量化評估不足（長期數據驗證的缺乏），以及接待地區的永續性（減輕居民身心負擔等），但未來若能驗證其再現性與跨地區展開的可能性，將有助於關係人口的質與量同步提升。因此，敝校將持續與臺灣的合作，並對永續地方社會的實現有所貢獻。

６．結論：台湾との連携を通じた更なる関係人口の構築に向けて
本研究を通じて、台湾との連携は、地方創生における関係人口の創出および拡大に対して有効であることが確認された。特に、台湾との文化的親和性の高さ、大学間連携の柔軟性、そして「文創」に代表される創造的手法は、日本の過疎地域においても応用可能かつ実践的で即効性のある知見を提供するものである。
また、国際的な学生交流や研究者間の連携は、地域に新たな視点や価値観をもたらすとともに、地域住民自身が自らの地域を再認識する契機となる。こうした相互作用は、一過性の観光とは異なり、地域と継続的に関わる関係人口の形成において重要な役割を果たす。
今後の展開に向けては、大学を核とした地域連携モデルの強化を検討したい。教育・研究・社会実践を統合した取り組みは、持続的な関係人口の創出に寄与する。そして、「文創」に代表するアートやデザインを活用した地域コミュニケーションの推進も積極的に検討していきたい。創造的手法は地域資源の再解釈と可視化を促し、多様な主体の参画を誘発する。このことは、継続的交流を支える受入体制の整備が不可欠であることを意味する。
以上より、本研究の台湾との連携を基盤とした実践は、「国際関係人口モデル」の一事例として位置づけることができるだろう。事例の限定性（他地域での通用可能性の有無）や効果の定量的評価の不足（長期的なデータの検証等）、受け入れ地域の持続可能性（地域の身体的心理的負担の軽減）はあるものの、今後はその再現性と他地域への展開可能性を検証しながら、関係人口の質的向上と量的拡大の両立を図ることで、引き続き台湾との連携を継続して持続可能な地域社会の実現に貢献していきたい。

致謝
本研究為安田町委託研究計畫「2025年度高知縣安田町中山地區魅力創造專案」之部分成果。

參考文獻與資料
１）關於高知大學在安田町中山地區的一系列研究成果，請參閱：
赤池慎吾（2021）〈透過生命故事訪談調查進行地方創生：什麼是外來者才能看見的地方魅力？〉《臺日聯盟電子報》Vol.1. https://tja.center/zh-TW/newsletter_units/1
２）關於高知大學與臺灣協定校所推動之「地方創生GLOCAL演習」，請參閱：
赤池慎吾等（2023）〈日本學生在學生交流中學到了什麼？有什麼成長？以高知大學「地方創生GLOCAL演習」為例〉《臺日聯盟電子報》Vol.9. https://tja.center/zh-TW/newsletter_units/78
３）學生製作之藝術作品可參考：
『Lifehistory-kochi 振り返ればそこにある高知の暮らし』
https://lifehistory-kochi.jimdofree.com/%E3%82%86%E3%81%9A%E3%83%AD%E3%83%BC%E3%83%89%E3%83%9F%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%B8%E3%82%A2%E3%83%A0/

謝辞
本研究は、安田町から受託した研究事業「令和7年度高知県安田町中山地区魅力創造プロジェクト」の成果の一部である。

参考文献・資料
１）高知大学による安田町中山地区に関する一連の研究成果については、下記を参照されたい。
　　赤池慎吾（2021）「透過生命故事訪談調查進行「地方創生」：什麼是外來者才看得見的地方魅力？」『臺日聯盟電子報』Vol.1. https://tja.center/zh-TW/newsletter_units/1
２）高知大学が台湾協定校等と実践している「地方創生グローカル演習」については、下記を参照されたい。
　　赤池慎吾ほか（2023）「日本學生在學生交流中學到了什麼？有什麼成長？ 以高知大學「地方創生GLOCAL演習」為例」『臺日聯盟電子報』Vol.9. https://tja.center/zh-TW/newsletter_units/78
３）学生の製作したアート作品は、下記よりご覧いただけます。
『Lifehistory-kochi 振り返ればそこにある高知の暮らし』
https://lifehistorykochi.jimdofree.com/%E3%82%86%E3%81%9A%E3%83%AD%E3%83%BC%E3%83%89%E3%83%9F%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%B8%E3%82%A2%E3%83%A0/