國立中山大學

USR 國際連結萌芽型《教育知識在地化與實踐場域全球化－由高雄舊港新灣出發》

計畫以中山大學西灣學院為主要團隊，以高雄的勞動價值為基底，發展出新的城市開創精神。計畫以「在地體現」與「全球識別」兩個角度，運用書寫化、影像化（D. Image）、漫畫化（Comic）、工藝化（Craft）、遊戲化（Play）、戲劇化（Dramatize）六大工具，進行地方文化實作以及國際議題連結。

計畫首先以兼具勞動與開創精神的前鎮草衙區域為地方實踐場域，地方學校共同合作，以在地文史為主軸共備課程，結合戲劇、市集、音樂、影像、書寫、工藝等多元形式做更具體且趣味的發展，並將前草區域的成功經驗延續至旗山地區，與在地學校及民間團體連結，進行文化深耕與推展。

國際連結的部分，則選擇相同坐落於轉型城市，以及專注於城鄉連結的大學，包含日本筑波大學、千葉大學等，引進「地域課題解決人才育成教育學程、美學與文化識讀等相關課程，並同步規劃跨場域的共備課程。計畫從生活場域議題、異國文化交流、課程跨域組織等面向，進行地方實作與國際議題連結，從文化培力與深化認同落實在地關懷的大學社會責任。

產學合創・在地共融：建構大學合作式培力推廣服務計畫

以「合作式培力與推廣服務」（Cooperative Empowerment and Extension Service, CEES）精神為主軸，透過「回應地方需求」、「激發多元學習」、「提升在地認同」、「產業永續經營」、「進行公共溝通」五大操作原則 ，規劃「推動產學合創，建構合作協力機制」希冀達成人才培訓、專業輔導育成、扮演資源、媒合角色及促進公共事務參與等目的。

由推廣大學合作式培力推展服務開始，透過校內社會實踐共學活動與社區協助服務，將學校專業能力及資源導入社區，為地方所用，同時培育在地人才。再來推動企業社會責任協力計畫，連結USR與CSR之推動模式，開發CSR課程並協助企業進行社會責任執行之診斷與規劃，媒合與企業精神相符的社會責任標的，同時為所需之地區、個案媒合雙方資源，共同發展出更具效益的學校及企業社會責任實踐規劃。最終將執行經驗與串聯資源，發展成學校合一的社會實踐課程，透過教師經驗分享、教學方法論建構、課程規劃與實踐，同時建立激勵認證制度，持續鼓勵師生走入社區，提升青年學子對於在地產生更高的認同感，促進合作夥伴關係。最終達成「人才培訓永續發展」、「整合專業輔導育成」、「扮演資源媒合角色」、「促進公共事務參與」等四大目標。

城市是一座共事館－鑲嵌於社會紋理的社區實踐

以高雄最早發展的旗津、鼓山、鹽埕作為核心場域，以「高雄學」地方文史為核心，分為地景永續、聲景節慶、願景品牌三大面向進行延伸， 發展成為生活社會、生態環境、生產經濟三個議題層面。在實作的部分，校園課程發展為九個實踐專案，包含基礎課程「博物館行銷實作」、「校本課程共備實踐」、「高雄改名100年常設展」，願景課程「海洋東亞、品牌港灣」、「國際鏈結、在地創生」，地景課程「濕地生態博物館」、「追求永續、推動城市與社區的轉型發展」，聲景課程「在地傳承及跨界創新」、「鹽埕生活實驗室與鹽夏不夜埕節慶活動」。

場域連結的部分，則依據不同的場域特性和地方團隊協力合作，旗津區以直創式的形式，旗津社會開創基地為核心，串聯戰爭與和平館、家扶中心、陽明海運探索館進行相關課程與計畫推動；南鼓山透過合作式的形式，連結棧庫群、鐵道故事館、打狗文史再興會社等地方組織，以產學合作形式推動地方創生。鹽埕區則高雄市歷史博物館、克朗德美術館共同協作，規劃地方文史展演活動。整體計畫將帶領學校師生從認識在地開始，延伸至社區回饋與培力，實踐大學與社區共榮的社會責任價值。

HISP《灣岸創生；高雄過渡社區的記憶再現與創新轉型》

中山大學以「灣岸創生：高雄過渡社區的記憶再現與創新轉型」計畫主題，沿高雄最早發展的三大灣岸區域：舊港區、左營區、前鎮草衙區，投入科研人才進行在地駐點。這三個區域同因城市發展而步入過渡階段，面臨人口外流與老化、基礎建設更新緩慢、缺乏社區創生意識等問題。中山大學未來將與三大社區共同發起創生運動，為當地注入感知與創造的活力，協助其轉型為具有社會創新動力的創生典範。

• 左營區-人文、歷史與記憶的考掘與再現

左營團隊以「人文、歷史與記憶的考掘與再現」為主軸，收集舊歷史記憶並以創新手法再現，用「渡．左營」為核心，反映左營在時空環境與人文族群上相互過渡交融的特質，與在地居民一同以藝術形式促成左營區在地的創新與轉型。

• 舊港區-跨世代公民參與：透過社區參與活動促進公民素養

高雄舊港區係指高雄港第一港口周遭的旗津、鹽埕、南鼓山等區域，團隊田野以參與式行動觀察進入社區，搭配資源對接與技術移轉培力，勾勒對未來的願景，產生行動方案。建立居民、社區組織、公部門的連結，激發社區自主性力量，培育在地人才，擴大社區參與效應。

• 前鎮草衙區-透過前鎮工業痕跡探索台灣勞動價值

前鎮曾是帶領台灣經濟起飛的工業重鎮，吸納大量來自全台各地的勞工來此「討生活」。然而隨著全球產業轉型、工廠移轉，遺留下來的卻是環境汙染、人口老化和認同危機。團隊從「勞動價值」的重新論述中，透過教育、紀錄、展演等形式，與社區共同學習、創新與改變。

國家發展委員會「地方創生推動政策」協助計畫

因應人口過度集中都會區、城鄉差異日益擴大，以及少子化和高齡人口比例增加等問題，行政院將民國108年（2019年）訂定為台灣地方創生元年，由國家發展委員會正式推動「地方創生」政策，整合各部會創生資源與計畫，根據地方特色發展產業，創造人口回流與成長。

中山大學為南台灣首要研究型大學，長期深入高屏各區域協助推展地方事務，此次地方創生政策推動，中山大學以黃義佑副校長為召集人，結合社會學系、公共事務管理研究所、社會實踐與發展研究中心等校內專業團隊，透過舉辦工作坊與共識營、和在地團體深度對談、以及計畫書的整合撰寫，2019年起即協助高屏地區多的行政區共同規劃及爭取地方創生提案。2021年承接國發會「地方創生南區輔導中心」，共同輔導嘉義縣市、台南市、高雄市、屏東縣、澎湖縣地方青年團隊。